摘要
一句話：永年已經有一套老師自建、學生每天在用的 AI 學習系統（上課站、英文世界、3D 校園與 3D 理化實驗室）。拿這些現成成果，今年到明年可以申請的經費、獎項與合作管道共整理出 98 筆，其中 45 筆「拿現有成果就能申請」，16 筆在 3 個月內截止。建議學校先處理下面 8 件；需要學校決定的事在最後一節。
98整理到的管道（中央 59／雲林縣 10／民間 23／國際 6）
45現有成果就能申請
163 個月內截止（急件）
8建議先做的事（含 9 筆管道，★）
32,964學生作答題次（8/16 開站起）
100近 30 天登入的學生
建議先做的 8 件（用行政的角度說）
| # | 管道 | 學校得到什麼 | 學校要出的人力與錢 | 風險／要注意 | 時程 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 科技輔助自主學習暨強化數位教學（國教署） 高中部 | 每校最高 300 萬（資本門 250 萬＋經常門 50 萬）：數位教室設備、AI 運算設備、教學軟體、研習 | 私校配合款約 20%（核定 100 萬約出 20 萬）；1 位計畫主持人、2 個學科教案老師、輔導教授到校費 | 截止日公告只寫「指定日期」，要先打電話問（04-37061133）；只限高中部，而現有系統主要在國中部使用，教案要放在高中部課程 | 現在徵件中 |
| 2 | 私校獎補助：辦學特色＋改善設備 20% 保留款（國教署） | 每年例行經費；辦學特色可寫 AI 系統與 3D 校園，設備款第一順位就是實驗室與資訊設備 | 會計例行填報；不需配合款 | 低。合格教師比率低於 80% 會被核減 | 依國教署公告（每年） |
| 3 | 補助高中充實教學及實習設備（國教署） | 數理實驗班實驗室、探究實作設備 | 自籌 20%；上系統填報 | 低 | 依國教署函知 |
| 4 | 沉浸科技導入素養導向教學・類型二（教育部資科司） | 核心學校 40 萬；115 年優先主題就是國中／普高自然科學——3D 理化實驗室正好對上 | 1 份計畫書、1–2 位老師；私校自己發文 | 收件時間是推估（約 1–2 月），要盯公告 | 約 2027 年 1–2 月 |
| 5 | 教育創新 100＋「我是 AI 創課師獎」（親子天下） | 全國曝光、招生形象；AI 創課師獎單獎約 5 萬【推】 | 教師個人可報，學校 0 元 | 低 | 2027/2/25 截止；說明會 10/28、12/16 |
| 6 | 雲林縣數位學習優良教案徵選 → 教育部 AI 及數位學習績優徵選 | 縣賽國中組全縣只有 4 件得獎、競爭少；甲等以上直送教育部；累積學校獎項 | 教師個人或 ≤4 人團隊；0 元；10 分鐘影片 | 低 | 縣賽約 5–6 月、教育部約 7–8 月 |
| 7 | 推動國際教育 SIEP（國教署） | 課程 20 萬＋社群 5 萬；出訪每案最高 50 萬；國高中可合送 | 推論私校免自籌；需 1 位國際教育負責老師 | 中 | 2027 年 1–3 月 |
| 8 | 高中優質化輔助方案（國教署，多年期） | 把數理班、AI 課、六年一貫包成子計畫；國中部可另編 20–50 萬 | 要組推動小組，屬長期投入 | 先問教務處是不是已在執行，避免重複 | 約 2027/4/30 |
全面分析
下面把全部管道分成八個角度看。每一類都有一張表（由總表自動篩出，跟總表同一份資料）和一段建議：誰負責、要多少人力與自籌、時程。
① 容易、可以馬上做的（現有成果直接能投，大多 3 個月內）
- 建議
- 這一類不需要新研究，只要把現有系統的畫面、彙總數字整理成申請文件。適合「先拿幾個成果、建立學校申請經驗」。
- 誰負責
- 教學組長確認截止日與送件方式；尤老師提供成果資料、截圖與系統說明；需要學校具名的由校長用印。
- 人力與自籌
- 每件約 1–3 天文書工作。自籌多數為 0；300 萬計畫與充實設備為 20%。
- 時程
- 11 月到明年 2 月。最急的是 300 萬計畫（先打電話問截止日）。
看這一類的管道
② 需要準備、半年到一年的
- 建議
- 多數是明年上半年收件的教案、獎項、學生競賽與專案補助。現在決定主持人與參與老師，寒假寫計畫，就能趕上。
- 誰負責
- 教務主任指定主持人；教學組長排時程；學生競賽由指導老師帶隊（作者一定是學生，系統只能當研究工具）。
- 人力與自籌
- 2–4 位老師的社群；自籌多數 0–30%，少數要列學校自籌（如食農 30%、資安 50% 以上）。
- 時程
- 12 月前決定人選 → 1–2 月寫計畫 → 3–9 月陸續送件。
看這一類的管道
③ 長期該做的（多年期、要學校組團隊或建設）
- 建議
- 優質化、新興科技教育聯盟（中心學校最高 300 萬）、風雨球場、校舍光電、節能、無障礙這類，需要校長與董事會層級決定，從規劃到完成要 1–3 年。建議先選 1–2 項列入學校中長程計畫。
- 誰負責
- 校長與董事會決定方向；總務處負責工程、採購（私校拿補助也要照政府採購法）；教務處負責課程型計畫。
- 人力與自籌
- 需要跨處室小組；工程類自籌常見數十萬到數百萬（例：花蓮私立海星高中風雨球場學校自籌約 376 萬）。
- 時程
- 今年先做評估（光電廠商評估、建築師估價、確認是否已在執行優質化），明年依各計畫期程送件。
看這一類的管道
④ 永年的優勢，以及弱勢與風險
| 優勢 | 對申請的意義 |
|---|---|
| AI 系統已經在用（上課站、英文世界、最強大腦） | 300 萬計畫審查優先條件之一是「說明學校擬採用之人工智慧相關科技與應用方法」——永年不是寫構想，是有實際系統 |
| 有真實學習數據：32,964 題次、100 位學生近 30 天登入 | 計畫書、獎項、研究計畫都需要成效佐證，現在就有彙總數字可以用 |
| 3D 校園＋3D 理化實驗室 | 正好對上教育部「沉浸科技」與高中「新興科技（數位孿生、元宇宙）」主題，國內少見 |
| 完全中學：國中部＋高中部 | 國中部可走雲林縣（已在縣府數位學習名單第 35 號），高中部走國教署，同一套成果可以兩邊投 |
| 私校可自行發文 | 沉浸科技、防災等計畫私校直接報部，不必等縣府轉 |
| AI 治理：ISO/IEC 42001 證書、資料存在自有伺服器 | 回應審查常問的個資與 AI 使用風險 |
| 在地：土庫、雲林 | 在地議題（食農、社區、防災）與縣府管道都用得上；土庫可能算教學資源不足地區（推論） |
| 弱勢與風險 | 怎麼處理 |
|---|---|
| 私校要自籌配合款（常見 20%） | 先由校長定一個年度配合款上限，再決定申請規模 |
| 目前主要靠一位老師 | 單點風險。計畫主持與行政分工由學校指定，成立跨領域推動小組（也是 300 萬計畫的審查優先條件） |
| 系統主要在國中部使用，而最大的 300 萬只限高中部 | 高中部要有參與的學科與老師；可以先在高中部開 2 個學科的 8 週教案 |
| 部分計畫要求著作權全部讓與（如國教署科教專案） | 整套系統不要投，只交切出來的教案 |
| 部分補助只給公立學校 | 見不能申請的；私校改走私校獎補助的保留款 |
| 部分功能使用量還小：英文世界 17 位學生、全科 AI 解題 8 位學生 | 對外只講實際數字；這學期擴大使用後再更新 |
| 截止日不明或是推估 | 表內標【推】的都要電話確認；電話清單在總表與300 萬計畫細節 |
⑤ 中央（教育部、國教署、國科會、其他部會）
- 建議
- 錢最多、種類最多。高中部的計畫主要在國教署；國中部的教育部計畫多數經雲林縣轉。國科會科普要大學教授當主持人，永年當合作學校（可找虎尾科大、雲科大、嘉大）。
- 誰負責／人力／時程
- 教務處主責；會計依教育部經費編列基準表編列；多數一年一次，依公告。
看這一類的管道
⑥ 地方（雲林縣教育處、縣府、議會）
- 建議
- 國中部的主戰場。縣府管道競爭較少（數位學習教案國中組全縣只有 4 件得獎），而且是送教育部的前一關。縣府的免費午餐、教科書補助只給公立，這是可以向議員反映的缺口（議員 11/28 改選）。
- 誰負責／電話
- 教學組長聯繫：課發科（教學卓越、社群、科展）05-552-3726；數位學習推動辦公室（教案徵選、數位嘉年華、績優推薦）05-6341014 分機 810／816；社教科（師鐸獎）05-552-2464；國民教育科（私立國中業務）05-552-2463；縣議會 05-5322310。
看這一類的管道
⑦ 民間企業與基金會
- 建議
- 多數免自籌、程序簡單，適合老師個人或學生團隊。曝光效果好（親子天下、遠見、台積電、旺宏、聯發科、廣達）。學生競賽作者必須是學生。
- 誰負責／人力
- 指導老師個人；學校只需同意與用印。
看這一類的管道
⑧ 國際
- 建議
- Global Schools Prize（AI Transformation 類，首獎 5 萬美元，12/16 截止）要英文申請、難度高但最有國際能見度；Google、Unity 的教育授權是免費資源，可以直接用；日本台灣交流協會、AIT 是交流機會。
- 誰負責／人力
- 需要英文撰寫能力的老師協助；授權類由資訊組申請。
看這一類的管道
成果與成效（截圖＋正式機數字）
1. 上課站（理化自主學習平台，ynpc.suchless.com）
| 項目 | 數字 | 說明 |
|---|---|---|
| 使用規模 | 正式班級 10 班、學生帳號 133 位；近 30 天有 100 位學生登入、共 481 次 | 國二各班＋國二、國三理化夜輔＋重補修 |
| 作答量 | 8/16 開站至今 32,964 題次；近 30 天 22,092；近 7 天 2,311 | 9 月 24,619、10 月（到 21 日）8,150；9/26 單日最高 5,480 題次；10/11–10/13 上課站維護暫停。10 月使用量比 9 月低，照實列出 |
| 學生投入程度 | 作答 1 題以上 85 人；50 題以上 60 人；200 題以上 27 人；1,000 題以上 7 人 | 同一份作答紀錄 |
| 模擬段考 | 學生自行完成 564 份模擬卷（44 位學生）、共 3,940 題 | 段考前自主練習 |
| 題庫 | 理化題庫 5,416 題（75 節）；最強大腦跨科題庫 10,109 題 | AI 出題＋人工與多個 AI 交叉審題 |
| 最強大腦（跨科對戰） | 9/23 上線至今，有真學生參與的完成場次 117 場；37 位學生參與 | 全站另有 AI 虛擬同學之間的自動對戰，不計入 |
| 老師標註與補強 | 上課「沒聽懂」標註 64 則（28 位學生）；派出補強單 14 位學生；學生回報題目問題 80 則（26 位） | 老師上課標記 → 學生課後在自己頁面看到 |
| 全科 AI 解題 | 9/24–10/18 共 35 次提問、8 位學生 | 需老師開放或點數兌換，目前使用量小 |
| 手機使用 | 最近有上線紀錄的 70 位學生中，29 位最後一次是用手機 | 10/8 起全部學生可用手機版 |
沒有截圖的：全科 AI 解題——老師預覽模式不開放、真實提問紀錄裡有學生自己輸入的文字，所以不截；只報彙總數字。筆記本複習——完整版還在原型階段，目前上線的是學生在「我的天地」寫一句「今天的學校生活」（只有自己看得到），已有 14 位學生寫了 26 則。
2. 英文世界（AI 英語口說，portal.suchless.com）
| 項目 | 數字 | 說明 |
|---|---|---|
| AI 角色 | 10 位 AI 英語角色（咖啡店員、大學室友、旅客、主管、醫師、新聞主播…），分 4 個難度 | 學生用手機即時語音對話，AI 會記住聊過什麼、標出文法 |
| 使用量 | 9/24 起 19 位學生打過 76 通；其中 1 分鐘以上 53 通（17 位學生）、共 126 分鐘、847 句 | 只算真實學號；最後一通 10/16 |
| 帳號 | 與上課站同一組學號登入 | 每人每天有通話額度 |
3. 逗學（小學版 AI 自適應學習，learn.suchless.com）
| 項目 | 數字 | 說明 |
|---|---|---|
| 使用 | 目前 4 位小學生試用；5/6 起作答 25,264 題次（近 30 天 6,942）；AI 小助教「豆子」對話 1,334 則 | 尤老師另外建置、還在小規模試用，不是永年校內系統 |
| 內容 | 閱讀素養文章 1,226 篇、閱讀題 3,846 題；國小觀念 1,879 個 | 可作為「國小—國中銜接」或與鄰近國小合作（如聯發科 1+1 科學圈）的素材 |
4. 3D 校園與 3D 理化實驗室
| 項目 | 內容 | 說明 |
|---|---|---|
| 3D 校園 | 依永年真實校園建模：23 棟、173 間教室與處室、33 位 NPC；每棟都進得去、樓梯走得上去 | 10/21 開放多人同時上線；10/25（日）下午對國二、國三公測兩小時 |
| 3D 理化實驗室 | 11 個國二上理化實驗（密度、配製食鹽水濃度、過濾與蒸發、紙層析、水瓶吹奏、光的反射、光的折射、凸透鏡成像、受熱溫度上升、熱的傳導、笛卡兒浮沉子），照步驟操作、有安全提醒 | 下面可以直接試玩，電腦與手機都能用 |
試玩 3D 理化實驗室（不用登入、不需要帳號、不記錄操作內容；電腦用滑鼠、手機用手指）
▶ 試玩 3D 理化實驗室
上方「選實驗」可以切換 11 個實驗，例如「凸透鏡成像（第 4 章）」；3D 畫面裡點不到的步驟，右邊有「點不到？按這裡做這一步」。
▶ 試玩 3D 理化實驗室
上方「選實驗」可以切換 11 個實驗，例如「凸透鏡成像（第 4 章）」；3D 畫面裡點不到的步驟，右邊有「點不到？按這裡做這一步」。
經費總表（可多選篩選、搜尋、排序）
同一組裡多選＝「其中之一」，不同組＝「同時符合」。黃底＝3 個月內截止。★＝建議先做。
300 萬計畫細節：科技輔助自主學習暨強化數位教學（國教署，第 2 次徵件，9/18 公告）
| 學校得到什麼 | 每校最高 300 萬（資本門 250 萬＋經常門 50 萬）。①數位學習環境（數位教室建置，每間最高 25 萬：大型觸控螢幕、AI 運算設備等，單價 1 萬元以上、可用 2 年以上）；②智慧科技輔助（機器人、機器手臂）。經常門可支用教學軟體、研習、講座、代課鐘點等。不能買：學生用平板、無人機、充電車。 |
|---|---|
| 學校要出什麼 | 私立學校最高補助核定金額的 80%，學校要編相對配合款（確切算法要向國教署確認）。另須自行編列輔導教授到校費用（至少 1 位、2 次）。 |
| 限制 | 只限高中部。設備要用在高中部的課程。 |
| 計畫期間要做的事 | ① 至少 2 個不同學科的 AI 自主學習教案，各 8 週、兩循環 ② 至少 1 場公開觀課 ③ 輔導教授到校 2 次 ④ 填報執行情形、繳成果報告 ⑤ 派員參加教師培訓、座談與成果發表。期程到 116/7/31。 |
| 審查優先條件 | 「學校曾參與其他科技化導入教學之計畫，並已成立跨領域推動小組者」、「實施計畫說明學校擬定採用之人工智慧相關科技與應用方法」。第二項永年已經有現成系統。 |
| 私校必附 | 公職人員利益衝突迴避身分關係揭露表（須知附件 5）。 |
| 截止日 | 須知只寫「指定日期」，要打電話確認：國教署高中組 04-37061133；計畫團隊 tsrl.taiwan@gmail.com。 |
風雨球場：過去的案例告訴我們什麼
結論：今年 10/31 送完整申請幾乎不可能；照明年 7/1 送件準備，從送件到完工抓 2–3 年。
- 送件必附「2 家以上光電廠商的評估報告」，證明做不了光電球場才准申請一般風雨球場；另要產權證明、非地質敏感區證明、平面配置圖、經費預算書；私校另填利益衝突揭露表。上限 1 面 890 萬／2 面 1,400 萬，自籌由審查決定。（補助原則）
- 核定很慢、名額少：雲林縣 114/10/31 送 41 校，教育部 115/10/16 才核定 13 校。（鳴新聞）
- 私校成功例：花蓮私立海星高中，109 年體育署補 990 萬、總工程 1,439 萬、學校自籌約 376 萬；私校拿補助也要照政府採購法發包。雲嘉彰投查不到私校走補助的例子；嘉義私立協同高中 114/12 有 2 座風雨球場，但經費來源查不到。
- 流標是常態：雲林鎮西國小流標 6 次（拖半年）、饒平國小 5 次，常只有 1 家投標。完工後常追加 49–169 萬。
- 光電球場（廠商出資）：台中私立宜寧高中由廠商出 2,400 萬、學校 0 元（114/5 啟用）；台中私立慈明高中 115/7 啟用。但苗栗 11 校遇廠商財務出問題爛尾、台中烏日鋼棚架倒塌；地坪、圍網常要學校自己出（嘉義女中 280 萬、麥寮高中 80 萬）。私校出租校地要董事會決議並報主管機關核准（私立學校法第 49 條）。
現在到明年 6 月可以先做：① 找 2 家光電廠商評估（兩條路都用得到）② 請建築師估價、確認建照／雜照與建蔽率 ③ 董事會決定自籌（參考海星約 1/4）④ 明年 7/1 一開放就送。要電話確認：國中部是否也直接向國教署申請。
查過、不能申請或不值得花力氣的
- 台電促協金、電力開發協助金：限發電設施周邊的公立學校，土庫不在範圍。
- 六輕、台塑、麥寮汽電回饋；王詹樣基金會獎學金：只限麥寮、台西等鄉鎮或其戶籍學生。
- 老舊校舍耐震、校園環境改善：只補公立；私校災害修繕只能走私校獎補助的 20% 災害準備金。
- 國科會科普：主持人要大專教授 → 可找虎尾科大、雲科大或嘉大教授主持，永年當合作學校。
- 教育部環教推廣（不含高中）、國健署營養（限大專）、藝起來尋美（高中不行）、台灣大哥大 AI 苗圃／富邦／玉山（限偏鄉或國小）、中技社／潘文淵／台達／台積電築夢（限大學生）。
- 縣府免費午餐、教科書補助：只給公立，永年國中部學生沒有——可以向議員反映。議員建議款查不到（縣府網站擋），議員 11/28 改選。
- 天主教教區、扶輪社、獅子會：沒有公開徵件，要走內部提案。
- 沒查到、要電洽：中油、自來水公司、土庫鎮公所、雲林縣教育處體育補助。這次沒查：生命教育、品德、性平補助。
學生資料保護（依個人資料保護法）
| 項目 | 目前的做法 |
|---|---|
| 計畫書與成果報告用到的數字 | 只用彙總統計（人數、題數、次數、分鐘數），不出現任何學生的姓名、學號、座號或個別成績，屬於無從識別特定學生的資料。本頁所有數字都是這樣產生的；本頁截圖中的真實學生姓名、班級座號都已遮蓋，其餘用測試帳號。 |
| 資料存放 | 學生帳號與作答紀錄存放在自建伺服器（台灣境內），以帳號密碼登入、依角色限制查看範圍（學生只看自己、老師看自己的班），每日備份。不提供給任何第三方，也不做商業使用。 |
| 使用外部 AI 服務時 | 上課站「問 AI」只送出題目內容與學生輸入的問題文字，不附姓名、學號；英文世界語音對話送出對話內容以產生 AI 回覆，同樣不附姓名、學號。AI 出題、審題在老師端進行，不涉及學生資料。 |
| 若計畫要做研究分析 | 需要使用個別學生資料（例如前後測比較）時，會先經學校同意、取得家長同意書，分析時以代碼取代學號，報告只呈現彙總結果。 |
| 管理制度 | 系統的 AI 管理有 ISO/IEC 42001 證書；計畫執行時配合學校的個資管理規定辦理。 |
分工建議（供學校參考，實際由學校安排）
| 誰 | 做什麼 |
|---|---|
| 系統提供（尤老師） | 提供現有系統、彙總數據佐證與系統說明，協助教案中使用系統的部分 |
| 計畫主持人／推動小組 | 由學校指定；負責計畫書、教案規劃、公開觀課與成果報告 |
| 教學組長 | 確認截止日與送件流程、安排參與教案的老師、公開觀課與研習排程 |
| 教務主任 | 推動小組召集或副召、與輔導團隊聯繫 |
| 校長 | 決定是否申請與配合款、指定主持人、計畫書用印 |
| 會計／總務 | 經費編列（依教育部經費編列基準表）、採購與核銷；工程類計畫的建築師、廠商評估 |
需要學校決定的事
- 300 萬計畫要不要申請？（建議申請：永年已具備「AI 應用方法」這項優先條件；先請教學組長打電話確認截止日）
- 年度配合款上限：學校願意出多少？這會決定申請規模（例如只做 1–2 間數位教室，總額約 50 萬，配合款約 10 萬）。
- 計畫主持人與推動小組：由誰主持、誰召集、參與的學科與老師（300 萬計畫要高中部 2 個學科）。
- 明年上半年的教案與獎項：沉浸科技、教育創新 100、雲林縣數位教案，各由哪位老師具名。
- 長期項目：優質化是否已在執行？風雨球場、校舍光電要不要先做評估？
常見疑問
| 疑問 | 回答 |
|---|---|
| 會不會增加行政負擔？ | 現有系統與彙總數據已經備妥，可直接作為佐證；行政主要是確認流程、用印、經費核銷，與一般補助案相同。主持與分工由學校決定。 |
| 學生資料安全嗎？ | 見學生資料保護。對外只用彙總統計；送到外部 AI 服務的內容不附姓名與學號。 |
| 沒有通過怎麼辦？ | 不影響現有系統運作；計畫書與成果資料可直接沿用到其他管道。 |
| 為什麼現在提？ | 300 萬計畫正在收件；3 個月內還有 16 筆截止；明年上半年的教案與獎項，現在開始累積本學年的成果最划算。 |
資料來源與量測方式
- 經費管道：2026-10-21～22 逐筆查官方公告或學校轉貼的原始公告，每筆在總表有「來源」連結；【確】原文寫明、【推】推論。標籤（準備度、用途、申請者、層級、難度、分析分類）是依每筆內容人工判斷；「時程」由下一次截止日自動計算（以 2026-10-22 為基準：92 天內＝急件、183 天內＝半年內、365 天內＝一年內，截止日未公告＝隨時／依公告）。
- 上課站數字：2026-10-22 01:45 大黑正式資料庫唯讀查詢（排除 5 個 AI 虛擬同學帳號與測試班）（作答、登入、模擬卷、對戰、標註、回報、筆記）；題庫數為正式站題庫檔的題目數。
- 英文世界數字：同時間英文世界正式資料庫唯讀查詢，只算 6 位數真實學號。
- 逗學數字：同時間逗學正式資料庫唯讀查詢，不含管理帳號。
- 3D 校園數字：校園程式啟動時自己報的棟數、房間數、NPC 數（截圖左上角）；實驗數為實驗室程式內的實驗清單。
- 300 萬計畫須知：https://www.sivs.chc.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/42/pta_33424_982711_36977.pdf；科教專案要點：https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL008972